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美术教案 篇1 学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
美术教案 篇1 防水布的光滑,能很清晰地呈现线条;棉布的柔软、吸水性好,能使线条有一种融化的感觉,另有一番美感。而且我准备的布料有着不同的形状、不同的色彩,使小孩子们的作品各具特色,使让每个小孩子都能感受到成功的喜悦,从而激发了小孩子们对美术创作活动的兴趣。
美术教案 篇1 教学目标: ⒈通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品,引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美,表现美,欣赏美的能力。 ⒉将身边的物品进行想象、变化,并尝试将制作完成的不同的艺术作品。 ⒊根据身边的物品,进行想象和变化,创作艺术作品。
美术教案 篇1 活动目标: 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。 制作架子,让盘子站起来 积极参与活动,大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。 重难点: 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
美术教案 篇1 第一课 巨匠童心 教学目标: 通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。
美术教案 篇1 目标:1,巩固动态人物的画法,画出人物放风筝时快乐的样子。 2,学习“整体—局部”的人物绘画方法。 3,感受春天的美好,体验放风筝带来的乐趣。 准备:纸,勾线笔,范画,音乐 过程(一)回忆放风筝情景 1,歌曲《放风筝.》,导入,引起兴趣。
刘伶(生卒年不详,一说约221年-约300年),字伯伦,沛国(今安徽淮北)人,魏晋时期名士,“竹林七贤”之一;与阮籍、嵇康、山涛、向秀、王戎和阮咸并称为“竹林七贤‘’。戴逵 戴逵(326-396 ),东晋著名美术家、雕塑家。字安道,谯郡铚县(今安徽濉溪)人,居会稽剡县(今浙江绍兴嵊州市)。
出生于1969年,安徽省淮北市濉溪县人。《中外名人书画研究院》名誉研究员,是一位在书法艺术上有一定造诣的书法家。张宇:淮北市书法家,虽然原籍为安徽临泉,但在淮北市也有较高的书法声誉。1958年8月出生,研究生学历,兼任多个社会职务,如中华全国总工会执委、安徽省政协委员等。
张守信,1969年出生于安徽省淮北市濉溪县,是一位汉族人。他凭借卓越的艺术才华,成为了《中外名人书画研究院》的名誉研究员。在书法艺术的领域里,他不断追求技艺的精湛,展现出了深厚的艺术底蕴。张宇,作为淮北市的书法家,来自安徽临泉。
【任文石】 (1587-1654年),字伯介,号瑶房,晚号蛰庵,明末清初宿州相城(今淮北市)人。性谦让,专心研究程颐、程灏和张载之理学。以清高自守,虽常居官,实与隐居无二。崇祯丙丁年(1535年)江淮多事,曾上《救时策》,受督抚史可法、潜帅王公咸器重。
安徽省淮北市濉溪县人,《中外名人书画研究院》名誉研究员。张宇,淮北市书法家,安徽临泉人,1958年8月出生,研究生学历,中华全国总工会执委,安徽省政协委员。刘祥云,淮北市知名书画家,1966年10月出生于中国国画之乡安徽萧县,大学毕业从事文化教育。幼承家学,遍临各帖、博***众长,尤擅行、草。
赵德,1943年出生于安徽萧县,男性,汉族,以其笔名老鹤而知名。他是中国书法家协会会员,安徽省书法家协会的理事成员,同时担任淮北市书法家协会副主席和安徽省***研究会以及美术协会的理事。此外,他还担任中国书画函授大学淮北市分校的校长。
干挂法①在墙面上画线。②墙上有预埋件的可焊接角码、主龙骨、次龙骨,砂岩雕塑公司,用金属挂件安装;不有预埋件可使用化学锚栓安装主龙骨,然后安装次龙骨,用金属挂件安装人造砂岩,吴江不锈钢雕塑运输。③后用密封缝隙。
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1、《雕塑工程预算暂行定额》 中国雕塑专业委员会 创作雕塑泥塑和放大基价 写实性雕塑: 1-1-1 头像胸像:10000元/米×高度或长度。 1-1-2 座立肖像:8000元/米×高度或长度。 1-1-3 双人多人:7000元/米×高度或长度×人数。
2、-4-1 5米以内为基本价。1-4-2 5米~10米(基本价×2)。1-4-3 11米~15米(基本价×3)。1-4-4 16米~20米(基本价×4)。1-4-5 20米以上(基本价×5)。1-4-6 直接从定稿换算放大成硬质雕塑,收取(基价×系数)的50%。雕塑翻模:1-5-1 翻制敲模:400元/平方米。
君士坦丁凯旋门是古罗马时期的一座凯旋门,建于公元312年。这座凯旋门是为庆祝君士坦丁大帝战胜敌人、统一帝国而建。它的建筑风格和保存的浮雕,使其成为古罗马雕塑史上的重要作品。《卡拉卡拉像》是罗马帝国时期肖像雕塑的代表作之一,创作于公元3世纪初。
古罗马的历史可以追溯到公元前8世纪—公元前6世纪的“伊达拉里亚时期”。以后经历了“共和时期”(公元前509年—公元前30年)、“帝国时期”(公元前27年—公元476年),以“帝国时期”最为强盛。古罗马的雕刻、建筑名作多产生于“帝国时期”。
从此顺延了 1000余年的古奥运会不复存在,繁荣的奥林匹亚变成了一片废墟。古希腊是西方历史的开源,特别是希波战争以后,经济生活高度繁荣,产生了光辉灿烂的希腊文化,对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。
罗马帝国是古典西欧文明的巅峰时代,其中,古罗马人的信仰与艺术作品紧密相连。穿越至罗马,你需了解其宗教信仰,借鉴古希腊神灵形象塑造的罗马神灵。卡皮托里尼山三主神,公元2世纪的大理石雕塑,展现朱庇特、朱诺与密涅瓦,分别对应希腊神话中的宙斯、赫拉与雅典娜,通过观察宠物即可区分。
中国的秦汉时期,起始于秦始皇统一六国(公元前221年),结束于曹丕取代汉室(220年),历时约四百四十年。这一时期是中国历史上一个重要的时期,政治、经济、文化艺术得到了空前的发展和繁荣。在雕塑艺术方面,以秦始皇兵马俑为代表的秦汉陶俑艺术成就显著。
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